👀 引き算ってむずかしいの？
大人にとっては「700 - 1」も「699 + 1」も同じに見えるけれど、
子どもにとっては、引き算の方がずっと“イメージしにくい”みたいです。
たとえば…
- 引き算は“何かを減らす”動きなので、イメージしにくい？
- 一方で、足し算は“何かを増やす”動きなので、イメージしやすい！
今回のように、「700から1を取る」という動きよりも、
「699に1を足して700になる」という方が、ピンときやすいのかもしれません😊
💡 見方を変えると、わかることもある！
「700 - 1」を直接考えるのがむずかしそうなときは…
- 足し算に言いかえてみる
- 1つ前の数を考えてみる
- 10や100など“きりのいい数”の前後を使って考える
といった方法で、視点を変えることが大切です。
🏠 おうちでできる声かけの工夫
子どもが「ん〜、むずかしい…」となったとき、
こんな声かけをすると、考えるヒントになりますよ♪
- 「699に1を足すと、なにになるかな？」
- 「700のひとつ前の数って、なんだと思う？」
- 「100から1を引いたら？ → じゃあ700なら？」
知っていることとつなげることで、「わかった！」につながります。
🌱 数のセンスはこうやって育つ！
引き算ができなかったとしても、
それは「センスがない」んじゃなくて、まだ数の動きを体で感じていないだけ。
「足したらわかるけど、引くとむずかしい」
そんな気づきも、子どもにとっては大事な“発見”なんですよね✨
そしてその発見を、
大人がやさしく受け止めてあげることで、考えることが楽しくなるのだと思います。
📚 まとめ
今回は「700 - 1」というちょっと大きな数の引き算に挑戦したお話でした！
息子は最初「わからない」と言っていたけれど、
足し算に変えて考えたらスッとわかるという経験ができました😊
「わからない」から始まる学びも、とっても大切。
これからも、遊びの中で楽しく“考える力”を育てていけたらいいなと思います♪
「うちの子はこう考えたよ！」などのコメントも大歓迎です👂✨
それではまた〜！👋
